- διάθεση (ενεργητική, παθητική, μέση, ουδέτερη)
- φωνή (ενεργητική, μέση)
- μεταβατικό/αμετάβατο ρήμα
- αυτοπάθεια
- αλληλοπάθεια
- ποιητικό αίτιο
-
Περιεχόμενα:
-
Περιεχόμενα:
- Οι 6 απαιτήσεις της ανάλυσης
- είδος μετοχής, λέξη εισαγωγής, υποκείμενο μετοχής, έγκλιση ρήματος, χρόνος ρήματος, νοηματική συστοιχία
- παραδείγματα
-
Περιεχόμενα:
- απρόσωπη σύνταξη
- απρόσωπα ρήματα
- απρόσωπες εκφράσεις
- δοτική προσωπική
-
Ειδικό σεμινάριο μαζί με τον Διονύσιο Λεϊμονή, απόφοιτο της Φιλοσοφικής Ιωαννίνων με μεταπτυχιακό τίτλο στο Τμήμα Δημιουργικής γραφής του Ε.Α.Π. από το Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας και υποψήφιο διδάκτορα στο Τμήμα Θεάτρου του ΑΠΘ.
-
Περιεχόμενα:
- επιθετική μετοχή
- κατηγορηματική μετοχή
- τροπική/αιτιολογική/χρονική/τελική/υποθετική/εναντιωματική μετοχή
- χαρακτηριστικά γνωρίσματα
- πρακτικοί κανόνες
-
Περιεχόμενα:
- κύριες προτάσεις κρίσεως/επιθυμίας
- ειδική πρόταση
- ειδικό-τελικό απαρέμφατο
- κατηγορηματική μετοχή
- ευθεία-πλάγια ερώτηση
- εξάρτηση
- εγκλίσεις
- υποθετικό, αοριστολογικό «ἄν»
- χρόνος
- αναφορικές λέξεις
- πρόσωπα, αντωνυμίες, επιρρήματα
- κλητική προσφώνηση
- λέξεις-κλειδιά
-
Περιεχόμενα:
- Πρόταση οργάνωσης 3ωρης διδασκαλίας
- βασικοί άξονες διδασκαλίας
- θεματικοί άξονες με παραδείγματα
- πολυτροπικότητα
- διαδικασίες παραγωγής
- μετασχηματισμοί κειμένων
- κειμενικά είδη
- περίληψη (επικοινωνιακό πλαίσιο)
- τροπικότητα
-
Περιεχόμενα: • Θεματικοί άξονες με παραδείγματα • Συγγραφή ερμηνευτικού σχολίου • Κειμενικοί δείκτες • Παραδοσιακό διδακτικό πρότυπο vs σύγχρονο διδακτικό πρότυπο • Ερμηνευτική προσέγγιση «Οι Μοιραίοι», Κ. Βάρναλη
-
Περιεχόμενα: ➢Θεωρητικό Μέρος • Γενικά χαρακτηριστικά • Ορισμός ποίησης • Η διδασκαλία της ποίησης διαχρ
ονικά • Τα είδη της ποίησης • Διαφορές παραδοσιακής– νεωτερικής ποίησης • Οι ιδιαιτερότητες της διδασκαλ ίας του ποιήματος • Η μετανεωτερικότητα στη διδασκ αλία του ποιήματος • Οι προκλήσεις της διδακτικής π ράξης • Ο τεχνικός ορθολογισμός στη διδακτική πράξη• Ο κονστρουκτιβισμός στη διδακτική πράξη • Ο διδακτικός σχεδιασμός του ποιήματος • Τα παράλληλα κείμενα στον διδακτικό σχεδιασμό ➢Ο διδακτικός σχεδιασμός ως προδιαγραφή και ως ανταπόκριση ➢Πρακτικό Μέρος • Σχέδιο μαθήματος για το ποίημα του Κ. Καρυωτάκη “Σαν δέσμη από τριαντάφυλλα” ➢ Θεωρητική τεκμηρίωση -
Περιεχόμενα:
- συγκριτική λέξη
- γενική συγκριτική
- α’ όρος σύγκρισης
- β’ όρος σύγκρισης
- τρόποι εκφοράς
- ομοιόπτωτα
- ομοιότροπα
- εκφορά όρων σύγκρισης
-
Περιεχόμενα:
- αντικείμενο άμεσο/έμμεσο
- ρήματα μονόπτωτα/δίπτωτα
- ρήματα μεταβατικά/αμετάβατα
-
Περιεχόμενα:
- το υποκείμενο του ρήματος(μορφές, συνθήκες παράλειψης)
- κατηγορούμενο (υποκειμένου, αντικειμένου, επιρρηματικό, προληπτικό)
- συνδετικά ρήματα
